Автор иллюстрации Ангелина Ланно
В начале осени 2024 года в эстонских медиа пестрили заголовки: «Высшее образование становится платным». Пока формат оплаты остается неизвестным, многие гимназисты и их родители уже обеспокоены. Мы поговорили с некоторыми представителями молодежи и их семьями, чтобы узнать, как возможные изменения могут повлиять на их планы.
Высшее образование: бесплатно или платно?
Ежегодно Эстония инвестирует в образование десятки миллионов евро. До сих пор обучение на всех уровнях – от школьного до высшего – было бесплатным. Однако, по словам министра образования Кристины Каллас, для дальнейшего развития этой сферы требуется еще несколько миллионов евро, которых у государства нет. В связи с этим рассматривается идея сделать высшее образование платным, начиная с 2027 года. Пока остается неизвестным, будет ли плата фиксированной, зависеть от специальности или учебного заведения, либо распределяться на ежемесячные и годовые платежи.
Новость вызвала волну тревоги среди жителей Эстонии. Eesti Üliõpilastekoondade Liit (Объединение студенческих представительств Эстонии) активно привлекает внимание к материальным трудностям, которые могут возникнуть у среднестатистических семей. Студенческие объединения организуют мирные акции, запускают кампании в социальных сетях и проводят рабочие встречи с ректорами и представителями правительства, стремясь найти компромиссные решения.
Мнения общества же полярно разделились. Некоторые считают, что платное образование повысит его качество и сделает выбор учебного заведения более осознанным. Другие опасаются, что это приведет к оттоку талантливой молодежи из Эстонии и сокращению числа поступающих в вузы. Мы поговорили с учащимися гимназий города Нарвы и их родителями, чтобы узнать, что они думают о возможных переменах. (Имена участников изменены - прим. ред.)
Алина, ученица 12-го класса:
«Я планирую получать высшее образование, потому что оно необходимо для карьеры и трудоустройства. Специальности, которые меня интересуют, требуют диплома. Введение платного обучения, возможно, повысит его качество и снизит конкуренцию при поступлении. Но мне кажется неправильным, что материальное положение семьи будет влиять на возможность учиться. Для меня важно качество образования и престиж вуза, а не стоимость обучения».
Мама Алины:
«К идее перехода на платное образование я отношусь спокойно. Это может упростить поступление, так как конкурс станет ниже. Однако уровень обучения в некоторых вузах сейчас соответствует бесплатному образованию, и я не уверена, что он стоит денег. Если система изменится, важно будет обеспечить студентов лучшими учебными материалами и условиями. В любом случае это будет выбор ребенка, а я его поддержу».
Екатерина, ученица 11-го класса:
«Я обязательно пойду в университет! Высшее образование – это ключ к карьере и будущему. Без него, по моему мнению, невозможно чего-то достичь. Учеба помогает развиваться, не стоять на месте. Но я против платного обучения. Мне кажется, что из-за этого многие откажутся от университетов, чтобы не обременять свои семьи финансово. Это несправедливо: доступ к образованию должен зависеть от знаний, а не от размера кошелька».
Мама Екатерины:
«Я категорически против. Многие талантливые дети из семей с низким доходом могут остаться без образования. А уровень обучения в наших вузах уже достаточно высок, чтобы оставаться бесплатным. Студенты и так несут большие расходы, например, на общежитие. Если учеба станет платной, многие будут выбирать работу вместо учебы. Все будет зависеть от суммы и финансовых возможностей семьи».
Введение платного высшего образования в Эстонии вызывает споры. Одни видят в этом путь к улучшению качества обучения, другие опасаются, что это ограничит доступ к образованию. Будущее реформы зависит от того, сможет ли государство найти баланс между качеством и доступностью, обеспечив поддержку нуждающимся семьям. Однако это покажет лишь время.
______________
Эта статья была опубликована в рамках PERSPECTIVES – нового бренда независимой, конструктивной и многоперспективной журналистики. PERSPECTIVES софинансируется ЕС и реализуется транснациональной редакционной сетью из Центрально-Восточной Европы под руководством Гёте-института. Узнайте больше о PERSPECTIVES.
Со-финансировано Европейским Союзом.
Однако высказанные мнения и взгляды принадлежат исключительно автору(ам) и не обязательно отражают позицию Европейского Союза или Европейской комиссии. Ни Европейский Союз, ни предоставляющий финансирование орган не несут ответственности за их содержание.
Эта статья была опубликована в рамках PERSPECTIVES – нового бренда независимой, конструктивной и многоперспективной журналистики. PERSPECTIVES софинансируется ЕС и реализуется транснациональной редакционной сетью из Центрально-Восточной Европы под руководством Гёте-института. Узнайте больше о PERSPECTIVES.
Со-финансировано Европейским Союзом.
Однако высказанные мнения и взгляды принадлежат исключительно автору(ам) и не обязательно отражают позицию Европейского Союза или Европейской комиссии. Ни Европейский Союз, ни предоставляющий финансирование орган не несут ответственности за их содержание.
